Factores Determinantes de la Participación en Actividades de Oratoria y su Relación con la Seguridad en la Expresión Oral en Estudiantes de Básica Media de Instituciones Educativas de Guayaquil, Período Lectivo 2024–2025

Autores/as

  • Maritza Irene Paucar-Chamba Instituto Superior Tecnológico EuroAmericano - Ecuador
  • Francisco Javier Tafur-Méndez Instituto Superior Tecnológico EuroAmericano - Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.33386/rdf.2026.1-1.69

Resumen

El desarrollo de habilidades de comunicación oral constituye un componente esencial en la formación integral de los estudiantes, particularmente en el nivel de educación básica media, donde se consolidan competencias lingüísticas, sociales y emocionales. El presente estudio tuvo como objetivo analizar los factores determinantes de la participación en actividades de oratoria y su relación con la seguridad en la expresión oral en estudiantes de educación básica media de instituciones educativas de la ciudad de Guayaquil durante el período lectivo 2024–2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto con diseño no experimental, transversal y alcance descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 14 estudiantes de quinto, sexto y séptimo grado de educación básica media, así como por sus respectivos padres de familia, a quienes se aplicaron encuestas estructuradas orientadas a identificar percepciones sobre participación oral, miedo escénico, organización del discurso y acompañamiento familiar. Los resultados evidenciaron que, aunque las actividades de expresión oral se desarrollan con relativa frecuencia en el entorno escolar, persisten niveles significativos de inseguridad y nerviosismo al hablar en público.

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Biografía del autor/a

Maritza Irene Paucar-Chamba, Instituto Superior Tecnológico EuroAmericano - Ecuador

Docente del Ministerio de Educación del Ecuador.

Magister en Innovaciones Pedagógicas.

Francisco Javier Tafur-Méndez , Instituto Superior Tecnológico EuroAmericano - Ecuador

https://orcid.org/0000-0001-5501-3675

Coordinador de Investigación del Tecnológico EuroAmericano y del departamento de Educación Virtual. Docente Investigador del Ministerio de Educación del Ecuador y CEO de Formación Educativa FETAFUR Tafur Consulting S.A. Magister en Tecnología e Innovación Educativa y Formador de Formadores.

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Publicado

16-04-2026

Cómo citar

Paucar-Chamba, M., & Tafur-Méndez , F. (2026). Factores Determinantes de la Participación en Actividades de Oratoria y su Relación con la Seguridad en la Expresión Oral en Estudiantes de Básica Media de Instituciones Educativas de Guayaquil, Período Lectivo 2024–2025. Revista De Finanzas, 6(1-1), 13–19. https://doi.org/10.33386/rdf.2026.1-1.69

Número

Vol. 6 Núm. 1-1 (2026): Edición Especial

Sección

Investigaciones /estudios empíricos

Licencia

Derechos de autor 2026 Maritza Irene Paucar-Chamba, Francisco Javier Tafur-Méndez

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